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怎樣做高中生家長

    許多家長認為∷≌∽:孩子升入高中後開始獨立的生活和學習℅≦≥,自己總算解放了%﹢∵。同時又有相當一部分家長℅≦≥,感到孩子不像以前那麼聽話了℅≦≥,也不像以前那麼透明了℅≦≥,在教育和指導孩子的學習、生活問題上℅≦≥,常常感到困惑℅≦≥,甚至束手無策、很不耐煩%﹢∵。真的是現在的孩子難管、出了問題嗎?
  毋庸諱言℅≦≥,現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長℅≦≥,可以說在教育孩子方面沒什麼經驗℅≦≥,平時既要面對自己繁忙的工作和生活℅≦≥,又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑%﹢∵。但既然身為家長℅≦≥,就一定要負起責任℅≦≥,積極接受和面對孩子成長中的各種問題℅≦≥,學會觀察和欣賞自己的孩子℅≦≥,樂于和孩子共成長℅≦≥,隻有這樣℅≦≥,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”℅≦≥,以積極、健康、陽光的心态面對緊張的高中生活℅≦≥,為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎%﹢∵。
  對孩子的學習要客觀定位℅≦≥,定一個跳一跳能夠得着的目标
  既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問℅≦≥,也不能期望值過高%﹢∵。雖然高中階段主要任務是學習℅≦≥,但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格%﹢∵。
  不要總用放大鏡看孩子的缺點
  别人的孩子好賴無所謂℅≦≥,一見到自己的孩子就求全責備、批評、唠叨℅≦≥,不看孩子長處和優點℅≦≥,總渴望自己的孩子十全十美℅≦≥,最終使教育的結果适得其反℅≦≥,孩子越來越逆反℅≦≥,越來越自卑、退縮%﹢∵。這樣的家長首先要提高自己的心性℅≦≥,努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步℅≦≥,增強孩子的自信心℅≦≥,同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美%﹢∵。
  給孩子成長的空間℅≦≥,不要因孩子獨立而“失落”
  随着孩子的長大以及成人感的增強℅≦≥,孩子從心理上獨立的意識越來越強烈℅≦≥,這相當于孩子第二次“斷奶”%﹢∵。作為父母一定要正視這一現象℅≦≥,千萬不能不知所措℅≦≥,或陷入與孩子對立之中℅≦≥,将自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清℅≦≥,那樣隻能使問題更加複雜化甚至嚴重化%﹢∵。問題的焦點在于∷≌∽:孩子對自己發展的認識超前(認為自己什麼都懂了);父母對孩子發展認識滞後(隻注重孩子半成熟的一面℅≦≥,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)%﹢∵。父母應該正視孩子的現實是∷≌∽:到這個時期不能再把孩子作為支配的對象℅≦≥,子女也已不再依從于父母℅≦≥,而成為獨立的自我了%﹢∵。父母不應該為失去自己的權威而失落℅≦≥,而應該給孩子成長的空間℅≦≥,尊重他們所需要的隐私權℅≦≥,遇事多同他們商量℅≦≥,同時學會傾聽℅≦≥,以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導%﹢∵。
  調整心态℅≦≥,把握時機℅≦≥,耐心觀察和引導孩子
  家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”%﹢∵。孩子在生活中、學習上遇到困難℅≦≥,想找家長幫忙、傾訴時℅≦≥,許多家長不是把握時機℅≦≥,以平和的心态與孩子交流℅≦≥,而是不耐煩℅≦≥,甚至埋怨孩子事多℅≦≥,給大人添麻煩、不懂事等℅≦≥,從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機%﹢∵。日久天長℅≦≥,孩子的問題越積越多℅≦≥,與家長的隔膜越來越深℅≦≥,學習成績越來越差℅≦≥,最後導緻家庭教育失敗%﹢∵。高中生父母要積極調整心态℅≦≥,走出誤區℅≦≥,善于體察孩子的情緒狀态℅≦≥,體察他們的困境℅≦≥,不要“硬碰硬”℅≦≥,不耐煩℅≦≥,要善于因勢利導℅≦≥,與他們共度難關%﹢∵。
  充分利用各種時機℅≦≥,創造和孩子溝通的機會
  有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習℅≦≥,自己又很忙℅≦≥,根本沒有時間和孩子溝通%﹢∵。實際上這隻是個心态問題℅≦≥,隻要端正了心态℅≦≥,一切問題就應刃而解%﹢∵。比如孩子放假的時候℅≦≥,犧牲點兒工作、應酬的時間℅≦≥,和孩子共同度過℅≦≥,拉近距離℅≦≥,增進了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物℅≦≥,有選擇地剪貼℅≦≥,提供給孩子℅≦≥,這是無聲的關懷℅≦≥,含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說℅≦≥,和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效%﹢∵。
  最後用美國教育家杜威的一段話和各位高中生家長共勉%﹢∵。
  “生活就是生長℅≦≥,所以一個人在一個階段的生活℅≦≥,和另一階段的生活是同樣真實、同樣積極的℅≦≥,這兩個階段的生活℅≦≥,内容同樣豐富℅≦≥,地位同樣重要%﹢∵。因此℅≦≥,教育就是無論年齡大小℅≦≥,提供保證其充分生活條件的事業……教育者要尊重未成年狀态%﹢∵。”

 

 (點擊數∷≌∽:9075  更新時間∷≌∽:2008/12/1  文章錄入∷≌∽:宋軍耀)
   
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